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篠栗町立篠栗中学校車イス学習出前講座

第１回　講話　「車イスを使って生活をしている人の実情に学ぶ」 　平成１６年６月２２日　篠栗町立篠栗中学校　１年生（３８名） 講話者　正岡　功　・　西山利明

福岡県脊髄損傷者のホームページを見て出前講座の依頼ありましたと、編集局長の藤田さんより福岡支部へお電話を頂き、早速、篠栗中学担当のＴ先生と連絡をとり、福脊連春日クローバープラザ事務所にて、織田顧問・正岡・西山４人で打合せをし、講座をお引き受けいたしました。 　篠栗中学は、八木山の麓に位置し山と緑の自然環境に恵まれた仏の里、恵まれた環境の中にあり、生徒も非常に礼儀正しく福祉の勉強をしようと言う強い熱意が見られました。 　車イスに関しては、生徒３８名の参加で、「車イスを使って生活をしている人の実情に学ぶ」と言うテーマで、正岡さんと、西山２人で参加しました。会場は、２階の音楽教室、エレベータがないので、男子生徒が協力し、私たち２人を抱え会場まで案内してくれました。いきなりの実体験、汗だくになり良くがんばってくれました。私も正岡さんも、何か生徒たちの熱意と誠意にほだされ心なごむ思いで会場へ入りました。 　テーマに沿い、障害者の生活事態・障害との戦いと自立・社会のハード面の環境整備その重要性等、障害者にとって「悲しい事」障害者は、「かわいそう」哀れみの目で見られる「特別視」される障害者に対する差別です。「嬉しい事」は社会の一員として認められ自立して生きていくことです。 　正岡さんと二人で１時間２０分お話をしました。特に正岡さんのお話の中に、この篠栗は以前公務でこの地に勤務したことがあるので特に親しみを感じます。これから皆様も人生いろいろな難問に遭遇すると思いますが決して負けないで下さい。不幸にして障害を持つような事があっても諦めてはいけません。私を思い出してください。障害をもっても、負けずに、色々なことにチャレンジして、障害者活動、ダンス、海外旅行等人生をエンジョイしています。「障害者は不便ではあるが不幸ではないのです」皆様も元気でがんばって下さいなどの話をして１回目を終了しました。

第２回　車イス体験講座 　平成１６年７月０１日　篠栗町立篠栗中学校　１年生（３８名） 　体験指導者　中野拓生・正岡　功・西山利明

今回は、猛暑の中３人で車イスの体験講座に参加しました。篠栗中学の体育館で車イスの基本操作法、介助の仕方等を実施指導後、学校内を４人グループで段差、教室、体育館及び校舎間の移動、トイレが利用できるか、階段の抱え上げ等、実技体験後は質疑応答を体育館で行いました。なかなか前向きな意見行動が、体育館の蒸し暑さを爽やかな雰囲気にしてくれました。 　終了後、生徒たちは次回の篠栗町の町内を車イスの体験行動に向け実施計画を、今日の体験をもとに自主計画をするそうです。 　篠栗中学の校舎入り口にはスロープが設置され、障害者用トイレもあり、トイレが綺麗に清掃されていたのが好印象でした。 （西山　利明） （広報誌「わだち」No.126より）

安徳北小学校　車イス体験学習出前講座

車イス体験講座　心のバリアフリーと交流 　平成１６年７月１４日　４年生（５２名） 　体験指導者　中野拓生・正岡　功・坂本一憲・西山利明

福岡県脊髄損傷者連合会クローバー事務所へ車イス体験講座の依頼があり、クローバーにて、安徳北小学校の先生方4名と織田顧問・中野・西山とで体験プログラムについて打合せをし、「心のバリアフリーと交流」をテーマにお引き受けいたしました。 　安徳北小学校は、筑紫郡那珂川町の新幹線ＪＲ福岡駅の近くで、新興住宅街の中にありました。当日は連日の猛暑、学校の校門を入りましたが、玄関にはスロープが有りません。先生方に介助をお願いし校舎へ、会場の体育館へ入ると高熱で蒸し風呂状態、一時はどうなるものかと思いました。 　生徒たちの元気で素直な笑顔で「お願いします」と挨拶されると、私達も気を取りなおし、車イスの生活の実態、障害者問題等、体験指導者４人でお話をしました。車イス体験は、車イスの基本操作及び介助者の心構え等を説明後、会場にスラローム、段差、障害物等のコースを４人１組１２台の車イスで体験活動を行いました。生徒たちは真剣に童顔に汗しながらがんばる姿を見ていると、福祉教育は子どものころからと言うことが良く解ります。 　質疑応答の時間に、正岡さんが（さすが、元ミスターポリスマン）、海外旅行の折購入した外国の車のナンバープレート数枚を見せると、子どもたちは興味津々の眼差しで説明を聞いていました、子どもたちには何か目新しいものも必要のようです。 　終了後校庭で、私たちの車を取り巻き、車の乗り降り及び操作の仕方を見学、障害者駐車場の３．５メートル駐車スペースの必要性を見てもらい終了。 　帰り際に、「僕たちもこれから障害者の方に、こちらから声をかけお手伝いをしたいと思います。元気でがんばってください」の言葉が印象的でした。（西山利明）

生徒さんから感想文が届きました

安徳北小学校　４年生 　　車いすの先生へ 　車いすの人は、ふつうの人よりも生かつしにくいと思っていたけど車いすをじょうずに使えば世かいりょこうもできるなんてびっくりしました。だんさでもかるがるのぼっていたのですごいと思いました。車いす用の車があんなにくふうしているなんて思いもしませんでした。車いすのことをいろいろおしえてくれてありがとうございました。 　ＴＳくん 　　車いすの方へ 　車いすののりかたやたたみかたや会場の仕方を教えてくれてありがとうございました。 　いろんな所で足の不自由な人で車いすをのっていた人を見かけたら、「わたしになにかてつだいはありませんか？」と聞こうと思いました。足の不自由な人でもどこでも行けるんだなぁと思いました。 　ＮＲさん 　　車いすをおしえてくれた人へ 　ぼくは車いすをおしえてもらったおかげでふべんだなとおもっていたけどあまりふべんじゃないことがわかりました。ターンとかむずかしいとおもったけどけっこうかんたんそうとおもいました。おしえてくれたことをいかしたいとおもいます。車いすのことをおしえてくれたひとたちありがとうございます。 　ＮＲさん 　　車いすの先生へ 　車いすのひろげ方や、おりたたみ方、車いすから車に乗るときなどを教えてくれてありがとうございました。私は、足の不自由な人は、じこや、びょう気で足がまひをしても車いすがあれば、足のかわりの役目をはたしてくれて、とっても大切なもとのいうことがよくわかりました。ありがとうございました。 　ＮＹさん 　　車いすの乗り方を教えてくれた方へ 　車いすに乗って、だんの所とか、さい初の所とかで、両手を強くするのとか、声かけをするのとかは、はじめてわかりました。おす時の声かけはぜんぜん知らなくて、話の時に教えてもらって、おす時にわすれていて、だんの所で言ってもらって、その時に思い出しました。車いすのたたんであける時、指を内がわにしないと、指が切れると言われた時こわかったです。でも、足がふ自由になった時とかできるので、教えてもらってよかったです。ありがとうございました。 　ＦＭさん 　　車いすの乗り方をおしえてくださったかたへ 　わたしがはじめてしったことまなんだこと思ったことがいっぱいあります。わたしは車いすに乗っていた人は、どこにもいけないのかなと思ったらそうでもありません。車いすに乗っている人も、りょこうやさん歩とかもいけるから車いすに乗っている人も、かなしくもありません。そして、わたしがまなんだことは、車いすの人でも、坂道がたいへんです。下り坂では、急な坂道のときは、車いすを反対にして、うしろをもってもらって、おります。これがたいへんだなと思いました。 　ＷＭさん 　　車いすのみなさんへ 　わたしは、キャスターを上げるステッピングバーをおしてキャスターを上げることがわかりました。 　車いすの人を、おす時は坂道だったらうしろむきでおして上が道だったら、いつもどおりてどいいけど足をふんばってやらなくちゃあぶないと言うことがわかりました。 　それとシートをひろげるとき、手は外がわに出すのではなくうちがわに出すことがわかりました。 　わたしのおばーちゃんは、足がふじゆうで車いすです。今ならったことをおじいちゃんにおしえて、おばーちゃんにやってあげようと思います。 　ＹＭさん 　　車いすの方へ 　今日は車いすの事を、いろいろ教えてくださってありがとうございました。わたしが、今日初めて知ったことは坂を下りる時は、後ろ向きになって下りるという事でした。 　あと、「ふつうに歩いていても、見えなかった物が、車いすに乗っていると見えることがある。」という言葉にかんげきしました。 　あと一つ車いすをおしている人は、つねに前を向いてしょうがい物に気をつけないということも分かりました。今日はありがとうございました。 　ＯＣさん （広報誌「わだち」No.126より）

平成１６年度 福岡県高等学校家庭クラブ連盟指導者養成講座 “「障害」者の福祉とは何だろう”

日時／平成１６年８月１８日　（２６０名） 場所／クローバーホール 講演者／織田　晋平

去る、８月１８日に県内の高校生の指導者養成講座で織田顧問が“「障害」者の福祉とは何だろう”という表題で講演しました。 ＜講演の内容＞ １．障害者は市民として認められ（保障）ているか？ ２．一般的な観方とはどういったものか？ ３．障害レベル（機能）とは、何を意味するのか？ ４．眼鏡と車イスは、どのような道具か？ ５．「障害」者の「害」という字をどうのように読み取るのか？ 等の視点から「障害」を持つ人々の置かれている存在と、社会一般の見方について、その「区別から差別」の発生の根拠について、問い返す内容の提起をされた。 （織田　晋平）

よせられた生徒さんの感想です （すべて原文のまま）

今までの私の考えを変えるような講演でした。今まで車椅子というのは「身体が不自由な人が乗っているもの」という考えでした。だけど、目が悪いのでコンタクトを付けているのと同じであるということに今日初めて気づきました。これからはそのことを私からたくさんの人に広げていかなければいけないなとおもいました。本当に今日の講演を聞くことができてよかったです。 　車椅子・自転車での坂道の話が一番印象に残った。私も毎日自転車で坂道を登っていて、本当にいつも大変だ。しかし、車椅子の人が坂道を登っているのを見ると、もっと大変に思ってしまう。しかし、よく考えると、同じように乗り物に乗っていることには変わりはない。そのような考え方もあるのだと考えさせられた。私たちが思っている障害者とは全く違うこということがわかった。 　私は多少ではあるが、脊椎損傷について本を読んで知っていました。でも、今回お話を聞いて、さらに知識が増えたと思います。また、車椅子に乗っている＝身体障害者と考えてきました。しかし、歩けないから車椅子に乗るのであって、私たちが目が悪いから眼鏡をかけるというのと同じことなのだと思いました。私は今まで大きな勘違いをしてきたんだなと思いました。 　講演会を聞いて、自分の今までの障害者への見方が間違っていたことに気づかされ、障害者の方へ対する考え方が変わったと感じました。先生のお話の中で、「伝わらなくなった身体の機能を他のところで行うのは当たり前」という言葉が印象的で、もし、自分の手が使えなくなったら、やっぱり同じ方法をとるだろうと思います。 　自分がいいつもりで相手にしてあげたことも、価値観の違いから相手にいやな思いをさせたりして上手に伝わらなくて難しいなと思った。印象に残ったことは、筆を口にくわえて絵を描く人の話で、私も今まで「手以外のもので描く」ということだけに注目して、芸術品としては見ていなかったのかもしれないと思った。 　私たちはまず障害者の方たちのことをもっともっとよく知らないといけないと思いました。今まで私は、自分は割と学校などで習っているから障害者の方のことを知っていると思っていました。しかし、織田先生の話を聞くと、知らないことがたくさんあって、びっくりしました。今日、こういう話が聞けて本当によかったと思います。 　「障害者が一般に受け入れられているか」。その言葉に、瞬時にはどういうことなのか思い浮かびませんでいした。普段何気なく生活していても、障害をもっている方には不便で、まだまだ利用しにくいんだということに気づかされました。今日の講演を聞けてよかったです。 　「障害者の『害』の字を使ってほしくない」という話が印象的だった。自分もこれからは「障がい者」と書こうと思った。障がい者の多くは障がい者だからというような目で見てほしくないと感じていることもわかった。車椅子生活になっても、いろんな活動をされている織田先生はとても力強いなあと思った。 　障がいをもっている人とそうでない人に違いはないということを、いろいろな例から教えてもらいました。今までの人権学習の中で一番わかりやすかったし、ストレートにいろんなことが伝わってきました。これからは、自分の人を見る目みたいなのが変わってくると思いました。ありがとうございました。 　織田先生の話を聞いて、いろいろとわかることができました。「人権とは、人間が人間らしく生きるための最低限のルール」ということを聞いて、本当にそうだなあと思いました。今日のお話は本当に印象的でよかったです。 （広報誌「わだち」No.127より）

安徳小学校　車イス体験学習出前講座

平成１６年１１月１０日（水）　４年生（６０名） 　体験指導者　西山利明・正岡　功

今日、那珂川町「安徳小学校」４年生に私と西山氏が「ゲストティーチャー」として福祉授業をしました。全盲の方が一クラス持ち、車イス使用者で一クラス持ちました。

私と西山氏で、前半は２人で交代に話をしました。後半は学校の周りを車イス１０台くらいを使って体験学習をしました。

（正岡　功） （広報誌「わだち」No.127より）

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